截至2018年第一季度,我國(guó)無(wú)人機(jī)駕駛員合格證數(shù)為27079個(gè),審定合格無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)277家,暫;蜃N42家,實(shí)際運(yùn)行機(jī)構(gòu)235家。4月18日,中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)(中國(guó)AOPA)發(fā)布了《2017中國(guó)AOPA民用無(wú)人機(jī)駕駛員報(bào)告》(簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)和2018年第一季度無(wú)人機(jī)駕駛員及訓(xùn)練機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)。
近年來(lái),我國(guó)無(wú)人駕駛航空器市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速,無(wú)人駕駛航空器在農(nóng)業(yè)、電力、測(cè)繪、安防等領(lǐng)域的應(yīng)用日益成熟。6月1日起,《民用無(wú)人駕駛航空器經(jīng)營(yíng)性飛行活動(dòng)管理辦法(暫行)》將正式實(shí)施,對(duì)我國(guó)使用最大空機(jī)重量為250克以上(含250克)的無(wú)人駕駛航空器開(kāi)展航空噴灑(撒)、航空攝影、空中拍照、表演飛行等作業(yè)類和無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn)類的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)作出了規(guī)定,相關(guān)企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)性飛行活動(dòng)也將有據(jù)可依。我國(guó)無(wú)人機(jī)駕駛員培養(yǎng)現(xiàn)狀如何?“黑飛”問(wèn)題是否有望根除?無(wú)人機(jī)相關(guān)專業(yè)人才的教育與培訓(xùn)將如何助力無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展?針對(duì)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,中國(guó)AOPA相關(guān)專家接受了記者采訪。
無(wú)人機(jī)駕駛員快速增長(zhǎng) 超六成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自有空域
記者在《報(bào)告》中看到,截至2017年年底,我國(guó)民用無(wú)人機(jī)駕駛員合格證總數(shù)為24407個(gè),僅2017年下半年,合格證總數(shù)就增加了8862個(gè)。從年齡結(jié)構(gòu)看,1986年至1994年出生的無(wú)人機(jī)駕駛員占到駕駛員人數(shù)的60.38%,成為無(wú)人機(jī)駕駛員的主力軍。“2014年年底時(shí),我國(guó)民用無(wú)人機(jī)駕駛員合格證總數(shù)僅有244個(gè),2015年年底達(dá)到2000多個(gè),2016年年底達(dá)到1萬(wàn)多個(gè),可見(jiàn)無(wú)人機(jī)駕駛員的數(shù)量增長(zhǎng)非常迅速。”中國(guó)AOPA無(wú)人機(jī)事業(yè)部主任王夏崢認(rèn)為,無(wú)人機(jī)駕駛員的數(shù)量增長(zhǎng)非常快,與此同時(shí),訓(xùn)練機(jī)構(gòu)數(shù)量也在不斷增長(zhǎng),仍有很多機(jī)構(gòu)希望進(jìn)入無(wú)人機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域。
本次《報(bào)告》與之前發(fā)布的《2017中國(guó)民航駕駛員發(fā)展年度報(bào)告》無(wú)人機(jī)駕駛員板塊相比,新增了針對(duì)無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)!秷(bào)告》顯示,截至2017年年底,共252家無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)經(jīng)協(xié)會(huì)審定取得過(guò)培訓(xùn)資質(zhì)。2017年,華東地區(qū)的無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)較快;按民航地區(qū)管理局劃分,華北地區(qū)管理局所轄訓(xùn)練機(jī)構(gòu)數(shù)量最多,達(dá)到51家。“此次《報(bào)告》增加了按管局劃分的4年情況對(duì)比,可以讓大家看出各地區(qū)不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)情況,為投資者提供參考。”王夏崢介紹。
此外,依據(jù)《民用無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)合格審定規(guī)則》,申請(qǐng)民用無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要合法的訓(xùn)練空域,《報(bào)告》顯示,65.48%的機(jī)構(gòu)擁有自有空域,34.52%的機(jī)構(gòu)采用租用合法空域的方式進(jìn)行訓(xùn)練。
多維度完善考核流程 積極宣傳防“黑飛”
在數(shù)量大幅增長(zhǎng)的同時(shí),駕駛員培訓(xùn)的質(zhì)量必須得到保證。王夏崢認(rèn)為,目前無(wú)人機(jī)駕駛員培養(yǎng)存在的問(wèn)題集中在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)操作不規(guī)范。“我們會(huì)接到學(xué)員投訴,說(shuō)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)流程沒(méi)有嚴(yán)格按大綱執(zhí)行,如最低飛行小時(shí)數(shù)不達(dá)標(biāo)、某些培訓(xùn)科目不到位或缺失等。接到投訴后,我們會(huì)立即核實(shí),如舉報(bào)情況屬實(shí),會(huì)及時(shí)要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整改。”
據(jù)了解,中國(guó)AOPA從4年前開(kāi)始對(duì)在視距內(nèi)運(yùn)行的空機(jī)重量大于4千克以及在隔離空域超視距運(yùn)行的無(wú)人機(jī)駕駛員進(jìn)行資質(zhì)管理,對(duì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的審定管理、駕駛員的考核都更加系統(tǒng)、規(guī)范。協(xié)會(huì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用理論考試、實(shí)踐考試系統(tǒng),減少考核的人為干擾,開(kāi)發(fā)訓(xùn)練監(jiān)管系統(tǒng),對(duì)訓(xùn)練飛機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。同時(shí),針對(duì)考試員管理,在出臺(tái)考試員管理辦法的基礎(chǔ)上,今年建立了機(jī)構(gòu)匿名評(píng)分的委任代表評(píng)估機(jī)制,參加考試的考生可以對(duì)考試員進(jìn)行評(píng)價(jià),使考試員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不再單一。
“我們對(duì)無(wú)人機(jī)駕駛員進(jìn)行資質(zhì)管理,更多是從基礎(chǔ)安全的角度出發(fā),讓學(xué)員們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法規(guī)、基礎(chǔ)操作、飛行原理、氣象條件、應(yīng)急保障等,為行業(yè)安全運(yùn)行提供保障。”王夏崢認(rèn)為,“黑飛”的駕駛員中也存在部分因不了解相關(guān)規(guī)定而造成的“黑飛”,行業(yè)協(xié)會(huì)將積極宣傳推廣,希望通過(guò)各種途徑的宣傳,讓更多無(wú)人機(jī)駕駛員持證上崗,安全飛行。
探索青少年航空科技教育新模式
青少年航空科技教育可以為無(wú)人機(jī)事業(yè)發(fā)展提供人才后備力量,今年,中國(guó)AOPA發(fā)起并推動(dòng)實(shí)施“夢(mèng)天計(jì)劃”,建設(shè)航空科技教育聯(lián)合體,為青少年航空科技教育項(xiàng)目落地搭建平臺(tái)。
“現(xiàn)在,無(wú)人機(jī)與青少年科技教育的結(jié)合非常緊密,但仍存在質(zhì)量效益差、管理水平低、保障能力弱、資源浪費(fèi)嚴(yán)重的問(wèn)題,部分教育機(jī)構(gòu)專業(yè)性較低。”談及目前的青少年航空科技教育,有著30多年飛行及飛行教育經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)AOPA標(biāo)準(zhǔn)事業(yè)部教育總監(jiān)郝鳳軍十分有感觸,“懂教育的人很多,但這些人里懂航空的有限,懂航空的人里懂教育的也很少,我們必須做到兩者兼顧。”
據(jù)郝鳳軍介紹,“夢(mèng)天計(jì)劃”以了解航空知識(shí)、訓(xùn)練操作技能、激發(fā)科技興趣、提高綜合素質(zhì)為總體目標(biāo),以航空知識(shí)、飛行操作、創(chuàng)新應(yīng)用等為教學(xué)內(nèi)容,力求通過(guò)發(fā)布與實(shí)施一整套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用行業(yè)自律手段,規(guī)范教育內(nèi)容和方法。目前,中國(guó)AOPA已發(fā)布相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)8項(xiàng),與9家教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)簽訂合作協(xié)議,以推進(jìn)該項(xiàng)目實(shí)施。
接下來(lái),中國(guó)AOPA將為加入“夢(mèng)天計(jì)劃”的公司、機(jī)構(gòu)和學(xué)校提供全方位解決方案,包括組建團(tuán)隊(duì)、專業(yè)支撐、“課程包”保障等內(nèi)容。同時(shí),兼顧師資力量薄弱、科技水平相對(duì)落后的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,使廣大農(nóng)村地區(qū)的孩子和城市的孩子一樣,享受到優(yōu)質(zhì)的航空科技教育資源。
“我們的目標(biāo)是為社會(huì)樹(shù)立樣板,讓社會(huì)教育機(jī)構(gòu)了解如何做專業(yè)的航空教育。”郝鳳軍說(shuō)。 |